Trường đại học đặc biệt duy nhất cả nước đang cố gắng trở thành hàng đầu thế giới, liệu trường đại học đổi tên có sắp đến chưa?

Vào ngày 4 tháng 3, hội trường của Trường Sư phạm Giáo dục Đặc biệt Nam Kinh đã chật kín người, mọi người tụ họp để tổ chức Lễ vinh danh chào mừng năm mới 2026. Bí thư Đảng ủy nhà trường Huang Junwei đã phát biểu rất cảm xúc tại buổi họp, ông nói rằng trong 5 năm tới của “15 năm 5”, chính là giai đoạn then chốt để trường chuyển mình từ một trường đại học đào tạo đại cương đạt chuẩn trở thành trường đại học giáo dục đặc biệt chất lượng cao, mục tiêu cuối cùng là xây dựng một trường đại học giáo dục đặc biệt mang đặc sắc Trung Quốc, đứng đầu thế giới. Các thầy cô và sinh viên dưới sân nghe xong đều cảm thấy sục sôi, như đã nhìn thấy hình ảnh tương lai.

Trường này thực ra rất đặc biệt, là trường đại học phổ thông duy nhất cả nước tập trung đào tạo đội ngũ giáo viên giáo dục đặc biệt, đồng thời còn đào tạo nhân tài chuyên môn cho sự nghiệp người khuyết tật. Nghĩ mà xem, trong số rất nhiều trường đại học trên toàn quốc, chỉ có duy nhất một trường tập trung vào lĩnh vực này. Hiện tại, trường đang nỗ lực đạt được quyền cấp bằng thạc sĩ, bước này qua rồi, ngày trở thành trường đại học sẽ gần hơn. Bối cảnh hợp tác giữa chính quyền tỉnh Giang Tô và Liên đoàn Người khuyết tật Trung Quốc cũng giúp trường thêm tự tin.

Trong lễ vinh danh, mọi người cùng nhìn lại thành tích của năm qua và hướng tới tương lai. Hiệu trưởng Wang Lixin nhấn mạnh nhiều lần trong ba cuộc họp về kế hoạch phát triển ngành nghề “15 năm 5” diễn ra vào tháng 1 rằng, 5 năm này là giai đoạn then chốt để trường đẩy nhanh xây dựng trường đại học giáo dục đặc biệt chất lượng cao. Tại sao lại phải cố gắng như vậy? Bởi vì giáo dục đặc biệt liên quan đến hàng nghìn gia đình, đặc biệt là những gia đình có trẻ khuyết tật, họ mong muốn nhất là con mình nhận được sự giáo dục chuyên nghiệp, tận tâm và hỗ trợ phù hợp. Dữ liệu cho thấy, số người khuyết tật có giấy chứng nhận ở Giang Tô không ít, phạm vi liên quan rộng, nếu đội ngũ giáo viên không đủ, các bước phục hồi, giáo dục, việc làm sẽ dễ gặp khó khăn.

Việc xây dựng trường đại học giáo dục đặc biệt chất lượng cao không chỉ là yêu cầu phát triển chất lượng cao của trường, mà còn là đòn bẩy quan trọng để tỉnh Giang Tô nhanh chóng trở thành tỉnh mạnh về giáo dục, hỗ trợ sự nghiệp người khuyết tật. Đối với toàn quốc, đây còn là một phần quan trọng trong việc phục vụ mục tiêu chung của sự nghiệp người khuyết tật. Trung Quốc là quốc gia đông dân, luôn coi trọng quyền lợi của người khuyết tật. Xây dựng được trường như vậy sẽ giúp đào tạo nhiều giáo viên xuất sắc, thúc đẩy giáo dục đặc biệt từ “có học” đến “học tốt”, thậm chí trở thành tiêu chuẩn của giáo dục đặc biệt thế giới. Bạn có từng nghĩ rằng, một đứa trẻ khuyết tật vì gặp được thầy cô tốt mà thay đổi số phận, nếu câu chuyện đó xảy ra quy mô lớn, sẽ ấm áp biết bao?

Thời gian đổi tên trường đại học, mọi người đều rõ. Hiện tại, trường đang tập trung hoàn thành quyền cấp bằng thạc sĩ, đây là rào cản lớn để đổi tên trường. Nếu mọi việc suôn sẻ, dự kiến có thể thực hiện vào khoảng năm 2035 đến 2040. Tất nhiên, trong thực tế luôn có nhiều biến số, có thể sẽ muộn hơn một chút. Nhưng hướng đi đã rõ ràng, mọi người đều đang tiến về phía trước. Tên trường cuối cùng sẽ là gì? Trường Sư phạm Giáo dục Đặc biệt Nam Kinh, Trường Đại học Giáo dục Đặc biệt Nam Kinh, hay đơn giản là Trường Đại học Giáo dục Đặc biệt? Có nhiều ý kiến tranh luận. Có người cho rằng mang “Sư phạm” phù hợp hơn với mục tiêu đào tạo đội ngũ giáo viên, có người lại nghĩ bỏ “Sư phạm” để mở rộng phạm vi, chuyển sang mô hình trường đại học tổng hợp về giáo dục đặc biệt. Dù chọn thế nào, đều phải dựa trên nhu cầu phát triển lâu dài.

Dĩ nhiên, con đường còn dài. Khoảng trống về đội ngũ giáo viên giáo dục đặc biệt còn lớn, yêu cầu chuyên môn cao, nhiều thầy cô cần liên tục học tập về ký hiệu ngôn ngữ, chữ nổi, kỹ thuật phục hồi. Mức độ bao dung của xã hội đối với người khuyết tật cũng đang nâng cao, nhưng vẫn còn xa mới đủ. Nếu trường đổi tên thành công, nguồn lực sẽ phong phú hơn, sức hút cũng lớn hơn. Lúc đó, nhiều nhân tài xuất sắc hơn sẽ sẵn sàng cống hiến cho lĩnh vực này, chất lượng giáo dục cho trẻ khuyết tật sẽ được nâng cao toàn diện. Ngược lại, nếu trường không tiến bộ, đội ngũ giáo viên không đủ, nhiều khâu trong sự nghiệp người khuyết tật sẽ bị ảnh hưởng.

Sau lễ vinh danh, có người cảm khái rằng, con đường này không dễ dàng, nhưng ý nghĩa vô cùng lớn lao. Những thầy cô ngày đêm cống hiến ở tuyến đầu giáo dục đặc biệt, thường phải đối mặt với những “phiền phức” trong mắt người khác, nhưng trong mắt họ là nụ cười của trẻ và vô hạn khả năng. Trường đặt ra mục tiêu cao như vậy, thực ra cũng là để đáp lại tiếng lòng của những người làm việc tuyến đầu. Trong vài năm tới, chắc chắn sẽ gặp không ít khó khăn, nhưng chỉ cần hướng đi đúng, bước đi vững chắc, nhất định sẽ đi xa hơn.

Bạn nghĩ sao? Một trường đại học chuyên về giáo dục đặc biệt, nếu thực sự trở thành hàng đầu thế giới, sẽ mang lại những thay đổi lớn lao như thế nào cho vô số gia đình? Có lẽ, đó chính là sức mạnh ấm áp nhất của giáo dục. Mỗi bước đi của trường trong “15 năm 5” đều có thể trở thành khởi đầu mới cho sự nghiệp người khuyết tật, mọi người hãy cùng chờ đợi.